郭智勇，博士，教授，博士生导师。政治立场坚定，热爱祖国，遵纪守法，坚决拥护党的各项路线、方针和政策，自觉遵守国家法律，忠诚党的教育事业，热爱教育工作，具有强烈的事业心；认真实践教书育人理念，师德高尚，学风严谨，具备良好教学素质与教学责任，在师生中享有良好的声誉。具体事迹如下：

一、课堂教学魅力十足，教学业绩广获好评

在教学方面，积极投入，勤于探索，致力于改革与创新。教学工作量饱满，近5年承担课程30余门次；课堂教学效果好，受到同行及学生好评，学评教成绩突出，课程优秀率75%；年度本科教学业绩考核成绩优秀，近5年均为A；主讲的《工业分析基础》课程获评宁波大学“学生最满意课程”。

此外，郭老师还积极投身教学研究与改革。主持或主要参与5项有关人才培养模式、专业建设、课程建设等方面的市、校级教学研究与改革项目，是校精品课程“无机及分析化学”主持人、省精品课程“分析化学”的骨干、校探究式学习示范课程“仪器分析”的主讲教师之一。3次作为支持人或者骨干成员获得市、校级教学成果奖。获得过的教学方面的荣誉包括：2014年浙江省级优秀教师暨省高校优秀教师、2009年浙江省第三届高等学校“教坛新秀”、2012年宁波市优秀教师、2014宁波大学“最美宁大人”入围奖、2009年宁波大学“教坛新秀”、2010年宁波大学“最受学生欢迎的教授”、2011年宁波大学王宽诚育才奖、2012年宁波大学“三育人”先进个人、2012年学院首届“优秀教师”等等。

二、科学研究勤奋严谨，学术成果量质并举

在科研方面，治学严谨，学风端正，勤奋钻研。主持国家自然科学基金面上项目4项、省部级科研项目2项，主要参加国家级项目2项、省部级科研项目4项。以第一作者或通讯作者在Anal. Chem.、Chem. Commun.、Biosen. Bioelectron.等TOP期刊发表SCI论文50余篇，其中SCI一区期刊论文20余篇，SCI影响因子>3的论文30余篇。已获授权发明专利17项。入选浙江省高等学校中青年学科带头人、浙江省高校优秀青年教师、浙江省“新世纪151人才工程”第三层次、宁波市领军和拔尖人才培养工程第一层次。作为负责人获得浙江省高等学校科研成果二等奖1项、校科研成果二等奖1项、宁波市自然科学优秀论文奖2项。长期担任10余种SCI期刊的审稿专家、国家自然科学基金评审专家、多个省份自然基金评审专家。

三、培养学生不遗余力，指导创新创业佳绩频传

在学生培养方面，他倾力付出。在学生竞赛方面，指导学生获得全国“挑战杯”二等奖1项、浙江省“挑战杯”特等奖1项和三等奖1项、校“挑战杯”一等奖1项和二等奖1项、宁波市大学生化学竞赛二等奖1项和三等奖1项；在学生毕业论文指导方面，获得浙江省优秀研究生学位论文3篇、宁波大学“卓创”学位论文1篇、宁波大学优秀研究生学位论文4篇、

宁波大学优秀本科毕业设计（论文）2篇。在学生科研工作方面，指导学生：作为第一作者或参与发表论文30余篇，获得浙江省新苗人才计划项目5项、校级学生科研项目若干，获得校级研究生和本科生科研成果奖若干，获得各级各类奖学金若干。指导的7名硕士研究生获评为省优秀毕业生。

多年担任本科班级班主任，塑造良好班风，关心学生成长，引导学生积极向上，获评宁波大学校级优秀班主任。一届一届的学生们亲热地称呼他：老大、郭哥、老郭、郭爸爸，不断变化的称呼和不断增加的白发，记载着漫漫的25年大学教书生涯。

四、教学管理全力以赴，夯实学生专业素养

担任学院副院长期间，主管学院本科教学工作。从打造良好学风、狠抓专业素质着手，主要做了几件事情：加强学风教风建设；打造学院特色十一工程，全力提升每一位本科生专业素养；建设考研教室和考研指导团队、组建学科竞赛指导团队、筹建创新创业实验室、改进平时成绩考核方法等。目前取得很好的成效：学风教风日益向上；本科生专业素养切实提高；考研录取率由16%逐年提高至34%；竞赛成绩不断进步。

五、积极传播化学知识，投身公益教育事业

近年来，化学有被大众妖魔化的倾向，似乎“化学=有毒有害”。实际上，现代人几乎无法想象，如果没有化学，我们的生活会是什么样子。可以肯定的是，人人都需要化学制品，我们生活在化学世界里，没有化学，绝没有现代文明社会。这样的理念，郭老师通过宁波文化百科大讲堂这个平台，深入社区，给老人讲，给成年人讲，给学生讲，给孩子讲。也组织学院的老师们，给当地蛟川书院的孩子们举办化学夏令营，让科学精神逐步进入下一代的灵魂。

习大大提出四有好老师要做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，通过25年的大学教师生涯，郭老师努力践行着。